Учнівське самоврядування
н - НЕОРДИНАРНІ
е - ЕРУДОВАНІ
о - ОПТИМІСТИ
н - НАСТРОЮ
Функції парламенту
· Президент школи (контролює роботу міністерства)
· Міністерство освіти (організатори роботи з напрямку «Знання - сила»):
- група взаємодопомоги;
- організатори турнірів творчих справ;
- староста класу;
- організатор за ведення щоденників учнів;
· Міністерство праці (організатори суспільно корисних трудових справ):
- відповідальний за озеленення класу;
- відповідальний за чергування;
- відповідальний за роботу на пришкільній ділянці;
- командир трудової команди;
· Міністерство культури (організатори культурно-масової роботи):
- відповідальний за анонс новинок (художніх, культурологічних, літературних);
- керівник творчої справи;
- організатор цікавих зустрічей;
· Міністерство роботи з молоддю (організатори дозвілля для молодших школярів):
- проведення «веселих» перерв;
- залучення учнів молодших класів до проведення шкільних КТС;
- активна участь в ранках та святах;
- проведення конкурсів;
· Міністерство молоді і спорту (організатори туристсько-спортивної роботи):
- фізорг, організатор спортивних справ;
- інструктор зі спорту;
- туристичний організатор;
· Міністерство Засобів масової інформації (організатори органів друку):
- відповідальний за наочний облік результатів навчання, дотримання норм і правил життєдіяльності;
- члени редколегії шкільної стінгазети (літопис класу), член прес-центру, відповідальний за випуск «Блискавки», оперативної інформації;
- юний художник.
АКТИВ КЛУБУ
“НЕОН” 2018 – 2019 н.р.
ñ Президент школи Чикур Тетяна Мирoславівна
ñ Віце-президент Руденкo Oльга Oлегівна
ñ Секретар Кудря Юлія Oлександрівна
ñ “Дисципліна” Мoтін Станіслав Рoманoвич
"Oсвіта" Швець Oлександр Вoлoдимирoвич
ñ “Культура” Баленкo Каріна Рoманівна
ñ “Живи, книго!” Бастєєва Катерина Іванівна
ñ “Милосердя” Білoус Сергій Oлександрoвич
ñ “Екoлoгічнo-трудовий" Бoлілий Ярoслав Сергійoвич
ñ “Спортивний” Семян Oлександр Андрійoвич
ñ “Здоров'я” Михайленкo Тетяна Oлександрівна
ñ “Екологічний” Кріпак Ольга, Кармазіна Ольга
Завдання
- розвиток соціальної активності й усвідомленої суспільної позиції учнів;
- виховання почуття свідомості, власної значимості, творчої ініціативи;
- впровадження нового підходу до розвитку лідерства, приділяючи особливу увагу засвоєнню цінностей поведінкових навичок, необхідних для підвищення якості свого життя і вирішення завдань сучасного суспільства;
- впровадження нових сучасних інноваційних форм спільної діяльності учнів.